Tiếp tục tăng cường, đẩy mạnh nâng cao chất lượng giáo dục

toàn diện ở các cấp học, bậc học trên địa bàn xã.

Xác định giáo dục là một trong những nhiệm vụ, mục tiêu quan trọng hàng đầu mang tính chiến lược trong việc phát triển kinh tế xã hội của xã nhà. Trong những năm qua cùng với sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị, công tác giáo dục ngày càng được quan tâm và đạt được những kết quả tích cực, góp phần quan trọng  vào việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở các cấp học, bậc học thực hiện mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo của địa phương ở cả 3 cấp học ( Mầm non, Tiểu học, Trung học cơ sở).

   

Trong năm học 2019 – 2020 đối với trường Mầm Non đã đạt được những kết quả như sau:tổng số trẻ là 256 cháu đạt 102% so với kế hoạch huyện giao, có 5 nhóm lớp đạt xuất sắc, có 6 lớp tiên tiến, có 230 cháu đạt danh hiệu  “ Bé giỏi, bé ngoan”, “Bé khoẻ, bé ngoan”. Đối với tạp thể CBGV, NV: có 1 đồng chí đạt chiến sĩ thi đua cấp huyện, 10 đồng chí đạt lao động tiên tiến cấp huyện, 2 đồng chí đạt đoàn viên công đoàn xuất sắc, 2 đồng chí đạt công dân gương mẫu cấp huyện, 3 đồng chí có sáng kiến kinh nghiệm đạt giải cấp huyện.

Trường Tiểu học  đã đạt được kết quả học sinh hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện :  94 em  100% HS được xếp loại Năng lực, Phẩm chất: Đạt. 100% Hoàn thành nội dung các môn học ( Trong đó có 94 HS được khen thưởng). Các giải  đạt kết quả cao tham gia phong trào “ Giữ vở sạch- viết chữ đẹp “ cấp huyện. HS lớp 5 HTCTTH: 100%; HS được lên lớp: 100%. Giáo viên:  Đạt Lao động Tiên tiến cấp huyện:  6 đ/c SKKN  đạt cấp huyện: 1 bộ.100% GV hoàn thành tốt chương trình BDTXGV năm học 2019 – 2020. Công đoàn : Đề nghị Liên đoàn Lao động tỉnh tặng  Bằng khen. Đoàn đội: Đề nghị Huyện đoàn tặng giấy khen.

Trường Trung học cơ sở: Trong năm học 2019 -2020, nề nếp, kỷ cương trường học được giữ vững; chất lượng giáo dục mũi nhọn và giáo dục đại trà được duy trì ổn định. Tỉ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm Khá và Tốt đạt 98%; tỉ lệ học lực Khá và Giỏi đạt 36,8%; tỉ lệ lên lớp sau khi thi lại đạt 98%; tỉ lệ tốt nghiệp THCS đạt 100%; tỉ lệ học sinh đỗ vào lớp 10 THPT 28/28 em, đạt 100%; có 2 học sinh giỏi các môn văn hóa cấp huyện; lớp 6, 7, 8 huyện không tổ chức thi do dịch bệnh Covid -19.  Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 1 đ/c (đ/c Dũng), Giáo viên có HS giỏi cấp huyện: 3 đ/c (Hạnh, Hoài, Nam), GV có SKKN cấp huyện: 4 đ/c (Thạch, Vân, Đại, Dũng). Cán bộ, giáo viên, đạt danh hiệu LĐTT cấp huyện: 5 đ/c. (Các đ/c: Tráng, Hoài, Hạnh, Vân, Thạch). Giáo viên, đạt danh hiệu CSTĐ cơ sở: 01 đ/c (đ/c:Dũng),Nhân viên được CT UBND huyện tặng GK: 1 đ/c (đ/c Lực). CB, GV được CT UBND huyện tặng GK: “Cá nhân tiêu biểu trong phong trào thi đua yêu nước giai đoạn 2015- 2020”: 1 đ/c ( đ/c Tráng).  Kết thúc năm học 2019- 2020, tập thể nhà trường được xếp hạng thứ 8/18 trường THCS, được UBND huyện tặng danh hiệu: “Tập thể lao động tiên tiến ” và được Chủ tịch UBND huyện tặng Giấy khen: “Tập thể tiêu biểu trong phong trào thi đua yêu nước giai đoạn 2015- 2020”.  

Để có được kết quả như vậy là trong thời gian qua các cấp , các ngành và nhà trường luôn nổ lực tập trung trang bị đầy đủ cơ sở vật chất, trang thiết bị cần thiết cho công tác dạy và học. Luôn nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, nhiệt tình, tâm huyết, tận tuỵ với học sinh. Đối với học sinh luôn cần cù, chăm học, có sự sáng tạo và tìm tòi, học hỏi.Nhân dân cũng chú trọng và đầu tư hơn trong công tác giáo dục.

Tuy nhiên công tác giáo dục trên địa bàn xã nhà còn gặp nhiều khó khăn: Xuất phát điểm là 1 xã 135, điều kiện kinh tế đặc biệt khó khăn, năm 2004 theo nghị định 15 của chính phủ xã Xuân Hoà được thành lập trên cơ sở di dân của xã Xuân Liên huyện Thường Xuân, Chia tách 2 thôn của xã Bãi Trành và Xuân Bình để thành lập  xã Xuân Hoà ngày nay. Do vậy ban đầu điều kiện để phát triển kinh tế, xã hội cũng bị ảnh hưởng. Vi thế  chất lượng giáo dục trên địa bàn xã tuy được nâng cao nhưng vẫn cồn tồn tại các hạn chế, cần phải khắc phục trong thời gian tới thì công tác giáo dục với phát triển toàn diện  được. Tồn tại cụ thể đối với các cấp học trên địa bàn xã là: Đối với cấp học Mầm non tỷ lệ huy động trẻ ăn bán trú quá thấp, do điều kiện kinh tế gia đình còn qua khó khăn. Đối với Trường Tiểu học, các em học sinh còn lơ là trong việc học bài cũ, soạn bài, soạn sách theo thời khoá biểu. Một số bậc phụ huynh chưa chú trọng đôn đốc các con, em học hành ở nhà cũng như đến trường để tự con thích thì học và không thích thì thôi, luôn xem nhẹ việc học là việc của con và giao phó cho nhà trường. Đối với học sinh Trung học cơ sở tình trạng bỏ học luôn là vấn đề cần chú trọng , bởi lẽ học sinh luôn thích đi làm hơn đi học, bị bạn bè rủ rê đi làm ăn xa và không quay về đi học, một số học sinh lên lớp học nhưng không chú trọng việc học bài cũ. Một số phụ huynh không quan tâm đến việc học hành của con cái, hoặc bố, mẹ đi làm ăn xa gửi con cho người thân nuôi dưỡng, có những em điều kiện gia đình quá khó khăn không thể đến lớp...

Để nâng cao chất lượng giáo dục các  cấp uỷ Đảng, chính quyền, cần quan tâm hỗ trợ nâng cao cơ sở vật chất, trang bị đầy đủ các trang thiết bị cho công tác dạy và học, các nhà trường cần đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động giáo dục, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, huy động tối đa học sinh ra lớp, duy trì các hoạt động văn hoá – văn nghệ , thể dục thể thao, giáo dục ngoài giừo và lên lớp, nâng cao chất lượng dạy và học 2 buổi/ngày, tăng cường tổ chức ăn bán trú cho học sinh, đẩy mạnh bồi dưỡng học sinh khá giỏi, quan tâm phụ đạo học sinh yếu kém để từng bước nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, giảm tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học, yếu kém.

Đối với các bậc phụ huynh trên địa bàn xã muốn các con giỏi, chăm học, có kiến thức ...thì  cần quan tâm hơn nữa trong việc giáo dục con em  và chăm lo, tạo điều kiện cho các em được đến trường, về nhà quan tâm sát sao đến việc học hành, tâm trạng của con cái, tránh tình trạng con đi đâu bố, mẹ , người thân cũng không biết, đôn đốc các con học bài, làm bài và soạn sách đầy đủ. Không phó mặc cho việc học hành và giáo dục đạo đức của các con là của thầy, cô giáo và nhà trường và  xã hội.